现代教育已经被名利污秽了！走上了歧路，荼毒了教师，毒害了孩子，破坏了社会的安宁和发展。都希望自己的孩子直上青云，飞黄腾达。却忘了组成世界的都是普通人，也忘了自己只是一个普通人。教育的本质应该是，传道，授业，解惑！树立正确的世界观，人生观，价值观。依据孩子的特长和爱好，培养出不拘一格的人才。让孩子们能在自己的一生中，在各行各业中大显身手！千篇一律不是教育，那是加工，那是塑造！。
真正的教育，或教育的本质应该是什么？
教育的真谛是什么？德国著名的哲学家雅斯贝尔斯的“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的观念深入人心，倍受人们推崇。接受教育的方式是多种多样的，主要方式有家庭教育、学校教育、社会教育！ 三种教育各有侧重：家庭教育重在引导和教育孩子做人处世，即成人教育，当然，父母生活的经验和教训也是孩子成才的宝贵资源。
学校教育的重要任务是成才教育，兼顾成人教育，我们常常说教师的天职是教书育人，敎书在先，育人辅之！ 社会教育无所不在，目击、耳闻、遭遇、环境、体悟，全在不知不觉中产生作用。三种教育相互渗透，相互影响，共同作用于每一个人。 伟大的教育家陶行知说得好：“教师的职务是‘千教万教,教人求真’；学生的职务是‘千学万学,学做真人’。
思考下“教育的本质是唤醒，是开发你的内心”吗？
是的，教育的本质是唤醒，是开发内心。人的内心世界，潜藏着无限的潜能。教育就是将人内心深处的生命意识、真善美人性、信念的意志唤醒。我们平常所说的差生、所谓的傻子，那是因为我们还无法找到唤醒他们蒙昧内心的钥匙。他们心中的天赋和内在力量，就好像深埋在地下的宝藏，需要我们找到打开的方法。看到中国人被砍头，同为中国人的留学生却麻木不仁，鲁迅先生内心的另一种爱国思想被唤醒，从此走上了弃医从文的道路。
见到一方平静的地坛，史铁生内心的生命热情被唤醒，从此写下了一篇篇文章激励众人。偶然的一节律动课，让邰丽华欣喜若狂于节奏的震颤，从此学习舞蹈，演绎了最华丽的风采。面对苦难的战争，瑞典银行家内心的怜悯之心被唤醒，从此倾尽所有，救苦救难。某个时刻，某种力量，就可能触动人的内心，让人从此激情满怀，无穷的能量喷薄而出。
突如其来的疫情，唤醒了许许多多的普通人。武汉医院一位患者，为了不传染医生 让医生远点，去救治更多的人。一位普通的老人，自己省吃俭用，却捐出全部积蓄。一个女子，匆匆来到派出所，放下200只口罩，说了声“你们辛苦了”转身离去。还有河南农村的一位帅哥，装好自家的五吨蔬菜，连夜“逆行”运至武汉。志愿者自行组织车队，义务接送人员等等，不胜枚举。
