教育要发展，教育需要公平，教育需要均衡，教育需要优质。公平的教育对全面提升人的基本素养和人的核心素养至关重要。素质教育，不是作为胜利者居高临下的施舍，而是作为同行者尽释前嫌的理解。落实素质教育，体现教育公平就是要求全社会关注每一个人，教育工作者要关注每一个人，因为每一个人都是重要的，因为每一个人都是有用的，因为每一个人都是一个独立的鲜活的生命个体。
三、素质教育的本质是面向未来的教育。一代伟人邓小平对教育提出了面向世界，面向现代化，面向未来的三个“面向”，体现了党的领导人对教育的高瞻远瞩。Education is not about waiting for the storm to pass. It is about learning to dance in the rain.（教育不是等待着暴风雨过境，而是要学会在风雨中尽情舞蹈）。
面向未来的素质教育就是需要教育者与受教育者之间，你陪我成长，我为你改变。面向未来的素质教育就是教育者要培养受教育者学会生存、学会求知、学会学习、学会生活、学会分享、学会探究、学会合作、学会创新。四、素质教育的本质是面向教师的教育。百年大计教育为本，教育大计，教师为本，我之所以要说素质教育是面向教师的教育，这是因为，教师是素质教育的执行者、落实者和践行者。
这就需要，教师在不断加强自身专业化发展的道路上，要不断学习，不断思考，不断更新自己的教育教学理念。切忌“伪创新”，切忌“瞎折腾”。更是要求教师在实施素质教育的过程中要以学生为中心，要以学生为主体，做以人为本的真教育。素质教育是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动性为主导，以人的先天性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全人格为根本特征的教育。
你赞成素质教育还是应试教育？为什么？
素质教育才是教育的根本 素质教育和应试教育的好坏或者说是优劣，争论己久。社会、学校、家庭对于这两种教育也是看法有所不同。 目前，我国中小学教育还是处于应试教育阶段，学校教育质量的好坏、学校领导的考核、教师工作成绩和工资待遇、学生家长择校的标准无一不和学校的升学率有关。
不可否认，学校的教学质量确实与升学率紧密结合，但只注意升学率就说不过去了，虽然国家教育方针是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人。但执行起来还有很大难度。 素质教育就是以提高学生的基本素质为前提的一种教育，重点培养学生掌握知识的能力、判断是非的能力、善恶的鉴赏能力、社会认知能力和社会适应能力等综合素质，对学生的身心健康和个性发展有极大好处。
而应试教育的目的主要只有一个，就是为升学，对学生进行“填鸭式”灌输，学生也成了学习“狂人”和“学习机器”，大中专毕业后，所从事的工作和所学专业严重脱勾，造成教育资源的极大浪费，也有的就是培养出的学生“高分低能”学生。这种万人争过“独木桥”的学习考试现象。最后结果是造成大多数学生身心和身体健康差、自我处理问题和解决问题能力不足，更不要说社会适应和交往的综合能力了。
诚然，应试教育在我国目前的形势下是很难改变的，僧多粥少的状况也不是一下子就可以改变的。但我们各级政府和教育部门要提前介入问题是的研究，提出目前状态下的改进方案来，以适应未来的教育发展。 因此说，素质教育取代应试教育只是时间问题，未雨绸缪，做好准备，打好基础，才是当前教育工作的重点。
“普通家长，千万不要去呼吁素质教育”你怎么看？
这种论调，实在不敢苟同。普通家长应该是指有权有钱之外的所有家长。素质教育的本质是面向全体学生，面向学生的全面发展。现在及以前，主要的是应试教育。在这应试教育过程中，普通家庭的孩子，还是大多数没有考入大学，不仅如此，为了应试，普通家庭，不得不成为内卷化的牺牲品！为了分数、升学，使孩子厌学，走向极端；同样因为分数、升学，家长不得不让孩子上各种各样的辅导班，从而掏空了腰包！为了孩子的全面发展，为了不让每一个孩子成为人为的“差生”，国家大力倡导素质教育，为什么普通家长不能呼吁！确实，从倡导素质教育到现在，我们的教育有些不伦不类：口头上素质教育喊得震天响，实际上应试教育干得红红火火！这样人为的促成教育内卷化，只有普通家庭的子女，深受其害！我们不要鹦鹉学舌，跟在别有用心之人的后面人云亦云，我们的目的就是让孩子生活的幸福！素质教育应该能够做到，只要不是有人从中作梗！。
我们一直在追求的“素质教育”到底是怎样的素质、怎样的教育？
谢邀!这是个很大很广的题目!我只能简单作答:1
