清单如下：最好的是周哲某的两篇文章，分别是大数据和人工智能，但是遣词造句符合高中生的水平，而且体现出对概念的理解和自己的想法，在同龄人中非常出色（我就是搞IT的），如果是原创，没准是个好苗子。最坑的是方某的那篇《新时期计算机软件开发技术应用及发展趋势分析》，里面有个原型设计，小朋友抄成了原形设计，连段落标题都写错了；全基因组关联分析，明显是某个实验室发的原创文章，带上学生的名字；粉末冶金材料这种，是高中生能学得会的？高分子材料这种，高中生能接触到？大数据在图书馆应用，其实啥也没说；土木工程、矿物鉴定，这高中生能接触到？大宋开封府学的学生见多识广，跨越各行各业，实在让人佩服。
然后，为什么大宋开封府学的这些17、8岁的高中生要发文章呢？因为可以获得重点大学的自主招生资格。自主招生资格有什么用呢？北师大自主招生是考生超过一本线后，本校降低35分录取；南京理工自主招生是考生超过一本线后即可录取；你说有没有用？什么样的学生能够参加自主招生条件呢？有学科浓厚兴趣、特长基础、发展创新潜质的优秀高中毕业生。
那么如何定义学生具有上述条件呢？奥赛门槛太高，灌水发文章多容易？发两篇文章，挂孩子的名，然后运作一下，通过自主招生选拔，这样高考之后保底降35分乃至过一本线就能录取，直接PK掉十万名竞争对手，岂不美哉？是不是这样呢？我扫了一遍这些孩子们的文章，又上阳光高考上查了一下发文章孩子们的自主招生情况，触目惊心。
为什么学生不能在高考上公平竞争？少数民族加分、边疆地区加分是有助于民族融合的，自主招生减分有助于什么？我统计了一下，2018年发过文章的17个大宋开封府学的学生里，有8个人拿到了自主招生降分录取资格，这个比例已经相当高了。作为群众，我想请问自主招生的各位高校招生办老师，我今年35岁，扫一眼就能看出来这些文章的好坏，有没有深刻理解和创新潜质，各位老师看不出来么？明显的新闻水平的论文，各位老师看不出来么？文章内容只配用呵呵二字，各位老师看不出来么？各位老师是真•看不出来么？我们这些群众会因为高考舞弊而义愤填膺，因为我们要的就是公平，就是通过个人努力改变命运的公平。
就算生下来家境不同，有贤愚美丑的分别，但是最后在竞争时还是考场上真刀真枪比一比；但是这种程序上一切合法、经不起有心人推敲的自主招生，对那些每天头悬梁锥刺股学习十四个小时的孩子们公平么？抱歉，有些事情，需要揭穿。郑州一中2018年发表的二十四篇文章，下载地址如下，有心人自取：https://pan.baidu.com/s/1iUaIc6jOX3rm8gyB7Fg-jg。
高中阶段发表论文，有哪些期刊能接受投稿，中介太多了，请方家指点一二？
语文老师发表论文，主要是几方面杂志。1，各省教育，比如《江苏教育》《福建教育》《湖北教育》，各省都有，看里面稿件要求。2，本省毅育教学科研类杂志。一般是省级教科院编写的。3，专业类杂志，比如“《中学语文教学》《语文老师教学通讯》这是中文核心期刊。还有上海的《语文学习》，等等，很多的，建议到邮局订阅几种。
