教育督导条例，教育局主管纪律的部门叫什么

1，教育局主管纪律的部门叫什么

师管处、民管办和督导室。

是的，教育主管部门是教育局。教育局也是分级别的。有区教育局，市教育局，省教育局……

教育局主管纪律的部门叫什么

2，宁夏回族自治区教育督导条例

第一条　为了加强教育督导工作，促进教育事业的发展，根据《中华人民共和国教育法》及有关法律、法规的规定，结合自治区实际，制定本条例。第二条　本条例所称教育督导，是指县级以上人民政府依法对本行政区域内的教育工作及有关工作进行监督、检查、评估、指导的活动。第三条　教育督导机构对本行政区域内各级各类学校和其他教育机构的教育、教学情况以及同级人民政府有关部门、下级人民政府及其有关部门（以下统称被督导单位）履行教育职责的情况进行教育督导，适用本条例。　　本条例所称各级各类学校，是指幼儿园、普通中小学、中等专业学校、职业学校、技工学校、成人学校、高等学校、特殊教育学校。　　本条例所称其他教育机构，是指青少年宫以及地方教研室、电化教育机构等。第四条　教育督导机构开展教育督导工作，应当以教育法律、法规为依据，坚持实事求是、客观公正的原则。第五条　县级以上人民政府应当设立教育督导机构。　　各级教育督导机构是本级人民政府履行教育督导职能的专门机构，负责本行政区域内的教育督导工作，并接受上级教育督导机构的业务指导。第六条　县级以上人民政府应当根据教育督导机构的职责和任务，配备教育督导人员，保障办公条件和督导经费。第七条　教育督导人员包括教育督导机构负责人、专职督学和兼职督学。　　教育督导机构负责人由同级人民政府任免；专职督学和兼职督学由同级人民政府聘任。　　县级以上人民政府可以聘请特聘教育督学。特聘教育督学、兼职督学和专职督学享有同样的职权。第八条　教育督导人员应当具备下列条件：　　（一）坚持党的基本路线，热爱社会主义教育事业；　　（二）熟悉教育法律、法规和方针、政策，有较高的理论水平和实际工作能力；　　（三）具有大学本科以上学历或者高级专业技术职务，有七年以上教育工作经历；　　（四）坚持原则、作风正派、办事公道、身体健康。第九条　教育督导机构的职责：　　（一）制定并实施本级教育督导规划和计划，指导下级教育督导工作；　　（二）对本级人民政府有关部门和下级人民政府及其有关部门贯彻执行教育法律、法规、方针、政策和履行教育职责的情况进行监督、检查；　　（三）对本行政区域内的义务教育、基础教育、职业教育、成人教育、高等教育和特殊教育等工作进行指导、检查、评估、验收、复查；　　（四）对本行政区域内的各级各类学校和其他教育机构的素质教育工作、教育质量和办学水平进行检查、评估；　　（五）对教育工作中的重大问题进行调查研究，并向本级人民政府报告情况，提出建议；　　（六）组织督学进行培训、进修，开展教育督导科学研究和信息交流，总结推广教育督导经验；　　（七）办理本级人民政府和上级教育督导机构交办的其他事项。第十条　教育督导机构应当加强对民族教育工作的督导，促进民族教育事业的发展。　　教育督导机构应当加强对农村教育工作的督导，促进农村各级各类教育协调发展。第十一条　教育督导分为综合督导、专项督导和随访督导。　　综合督导是指教育督导机构对被督导单位的教育工作进行全面的监督、检查、评估、指导。　　专项督导是指教育督导机构对被督导单位的局部的、单方面的教育工作进行监督、检查、评估、指导。　　随访督导是指教育督导机构不定期地到被督导单位了解情况，检查工作，或者对综合督导、专项督导后的督导效果进行调查、指导。第十二条　教育督导机构应当依照下列规定实施综合督导和专项督导：　　（一）确定教育督导内容，制定教育督导方案，并通知被督导单位；　　（二）指导被督导单位进行自查自评，写出自查自评报告；　　（三）对被督导单位进行督导评估或者检查；　　（四）向被督导单位提出督导意见或者建议，通报督导结果，发出书面督导结论。　　教育督导机构实施综合督导活动前，应当报同级人民政府同意。第十三条　经教育督导机构指派，教育督导人员两人以上可以进行随访督导。随访督导结束后，教育督导人员应当向教育督导机构提交督导报告。第十四条　教育督导可以采取下列方式：　　（一）听取情况汇报；　　（二）查阅有关文件、档案、资料；　　（三）参加有关会议和教育、教学活动；　　（四）召开座谈会；　　（五）进行问卷调查和测试；　　（六）进行现场调查，核实有关情况；　　（七）进行综合测评；　　（八）其他适当的方式。

宁夏回族自治区教育督导条例

3，教师规教师规范十二条

一、依法执教二、爱岗敬业三、热爱学生四、严谨治学五、团结协作六、尊重家长七、廉洁从教八、为人师表

不明白啊 = =！

教师规教师规范十二条

4，义务教育法关于教师尊重学生平等受教育权的规定

《义务教育法》第29条规定：教师在教育教学活动中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

5，督学应具备哪些专业素养和能力的案例

浅论督学的能力素质天津市津南区教育督导室高逸豪当前，随着教育改革的深入，督学肩负的任务也越加艰巨。要出色完成任务，就要求督学有较高的思想品德素质、教育理论素质、文化业务知识素质、能力素质和身体素质。其中，能力素质是一个重要方面。如果督学能力素质低下，...

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6，简答题教育督导方案准备的内容有哪些

教育督导的职责就是对学校的办学方向、办学思想、教育管理、教学工作等进行监督、检查、评估、指导，对教育质量进行监测评价。（当前及今后一段时期，教育督导还肩负着“督政”的重任）。因此，面对当前基础教育课程改革，建立与素质教育要求相适应、与新课改相适应的素质教育督导评估制度，也必然成为教育督导部门面临的一项重要而紧迫的任务

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7，公安局检察院法院三者的职责和权限是什么

一、公安机关职责 1、公安机关负责对监外执行罪犯刑事判决、裁定的执行进行监督管理，并由户政部门和派出所具体负责实施，当收到人民法院作出的管制，剥夺政治权利、缓刑、假释、暂予监外执行的判决、裁定或决定以及监狱管理机关对罪犯批准保外就医，暂予监外执行的决定以后，应及时对该罪犯予以核实并登记注册，建立监改小组，向被监改人宣布监改小组成员和监外执行罪犯应遵守的有关规定。 2、在监管考察期间，监改小组成员应在派出所的指导下，经常对监管考察对象进行监督考察和帮教，使其认真改造，重新做人。监外罪犯外流脱管的，应按照有关规定顺延其考察期或刑期，如有严重违法、违规行为，应由负责监管的派出所及时报上级公安机关作治安处罚。假释、缓刑罪犯在考验期有严重违法、违规行为的，应依法报请人民法院撤销缓刑、假释。暂予监外执行(含保外就医)罪犯条件消失的，应及时与监狱、看守所联系，予以收监执行，保外就医罪犯保外期限届满的，要及时通知监管单位收监或办理延保手续。 3、监外执行罪犯迁居时，须经公安机关批准，原执行机关应向迁入地公安机关介绍罪犯的改造情况，移送监管考察材料和档案，并填写监外执行罪犯变动情况通知单，同时送检察机关备案。 4、公安机关应定期向人民检察院和人民法院通报监外执行罪犯的监管考察工作情况。二、人民法院职责 1、对监外执行罪犯的判决、裁定或决定的有关法律文书及其手续，必须合法、完备，并及时送达公安机关和同级人民检察院。 2、定期或不定期对被判处缓刑或决定暂予监外执行的罪犯(含外地人民法院决定暂予监外执行罪犯回本地区暂予监外执行的或由上级人民法院指定管辖的罪犯)进行回访考察。 3、对暂予监外执行罪犯执行期满的，应及时审查，需要继续暂予监外执行的，应依法及时办理延长暂予监外执行手续，暂予监外执行条件消失的，应决定收监执行。 4、对缓刑、假释的犯罪分子，如有违反《刑法》条款之规定的，应根据公安机关的建议及材料，及时依法审理，该收监执行的决定收监执行，并将审理结案情况通知公安机关和同级人民检察院。三、司法行政机关职责司法行政机关负责对监外执行罪犯的帮教改造工作，通过乡镇司法所，经常对罪犯进行法律知识讲解和遵章守纪教育，发现有违法违规行为的，建议有关机关按照程序处理。四、人民检察院职责 1、人民检察院是国家法律监督机关，对于监外执行罪犯的判决、裁定是否合法依法实行监督。 2、对监外执行罪犯刑罚执行情况进行检察，发现有违法、违规行为，应及时予以纠正，发现有外流脱管的缓刑、假释、暂予监外执行(含保外就医)罪犯，应建议公安机关顺延考验期或刑期，保外就医条件消失未依法收监的，及时督促公安机关收监执行。 3、发现监外执行罪犯有违法、违规行为的，应建议公安机关作出治安处罚，情节严重的，建议公安机关报请人民法院或原监管机关撤销缓刑、假释、暂予监外执行决定，予以收监执行刑罚。监外执行罪犯构成犯罪的，监督公安机关依法查处。对监外执行罪犯的监管考察，是各职能部门的一项重要工作，同时也是人民检察院监所检察工作的重要组成部分，是检察机关对有关职能部门执行刑罚活动是否合法依法实行监督的重要内容，是监所部门参与社会治安综合治理的重要途径。监外执行检察工作涉及面广，工作难度大，政策性强，因此，公、检、法、司各职能部门必须强化“互相配合、互相制约”的意识，进一步明确各自的职责，并切实履行好各自的职能，从而促使监外执行罪犯的监管考察工作步入制度化、规范化管理的正轨。

8，如何推动6S管理

第一、一定要晓之以理。一项制度或者规定的施行，其前提必须做到晓之以理。也就是说，一定要让执行者知道其中的道理和执行的必要性。6S作为现场管理的方法和标准，在实施之前和实施过程中，要做到两个方面的培训：一是具体内容和标准的培训，目的是让执行者知道执行什么，做到什么程度。二是要进行必要性的培训，要让执行者知道为什么。这就是所谓实施之前的宣传教育。如果没有这一步措施，执行起来势必阻力重重。第二、一定要动之以情。就是说，要把实施6S管理的好处讲清楚，关键是对员工的好处讲清楚。要阐明：这是保护、爱护、呵护员工的举措。同时，要讲清楚不实施的危害性。对于危害性，要讲到每个人的心里，真正让员工感到危害所在。最好要有真实感。第三、一定要督导执行。规定颁布实施之后，能否执行和落实，关键要看督导的力度如何。督导，就是监督和指导两个方面都要强化。第四、一定要循序渐进。切不可操之过急。一项新的规定出台，总有个执行的过程，这时，管理者要善于“沉住气”。第五、一定要动真格的。要知道，管理方式有两种，一种是柔性的，另一种则是钢性的。要在晓之以理、动之以情、监督指导和循序渐进的同时，一定要动真的，来实的。如果有人胆敢以身试法，那就一定要让他尝尝违规的滋味，一定要他付出儿戏的代价。不如此，就会乱了规矩，影响秩序。总之，员工没有错，错在管理不到位。

1、6S定期考评制度、竞赛运行建立并运行6S定期考评制度，作为6S长期开展的公司层面督促手段，有效维持现场持续开展活动的热情。视公司实际情况有不同的考评竞赛方法。 2、彻底清扫与6S区域责任制度运行开展全面的CLEAN-UP活动，并据此制定《6S区域基准表》，建立6S区域责任制度，用于各区域自主检查确认，结合部门日常考核制度，作为部门层面的督促手段。 3、干部巡视制度运行建立和开展干部巡视制度，形成制度化的走动式管理机制，有效支持其他制度的有效运行。 4、6S培训与宣传活动开展《6S观念》、《6S实施方法》、《6S考核制度》方面的培训，主要针对中基层管理干部。同期开展全方位多层次的6S宣传活动，充分利用活动看板、《6S快讯》、交流会、知识测试等措施，在全体员工中营造“改善工作现场、提升自我素质”活动氛围，为6S的顺利、深入推行“造势”。 5、6S样板区前3S活动开展选定6S活动样板区，进行样板区整理整顿清扫活动的强化指导，在公司内部率先建立起示范标准，作为全公司展开新的起点。

开展6S活动不能一阵风，更不能急于求成。　　公司“6S”活动小组首先要制定一个行动计划：　　第一步：宣传。具体可以是培训+看板管理；这些在每个公司都有现成的资料，只需要有人组织即可实现。　　第二步：现场整理。这是初期工作，可以不用太深入，因为一步到位是不现实的，急于求成反而会因为不能有“立竿见影”的效果而让活动参与人员丧失信心。所以此阶段可做一些层面的东西，就是简单的现场清洁、物品分类放置、清除不用的物件就可以。　　第三步：推进。可从以下三个方面展开：　　１、关注细节。　　这时就是要将在第二步中隐藏的东西全部暴露出来，更不能为了局部的整洁将难看的东西统统藏在某一个角落里面去，其实如果有用的东西就应当清理出来入库，没用的东西即时变卖、清除，可用可不用的，弃之可惜的，放在那些角落里面，日子稍长，人员更换就会被遗忘，就变成没用的了，这类物品也可建立台帐，一段时间没有再利用，就可报废清除。　　２、开展“主题活动”。　　选择合适的主题，在全司范围内开展以车间、班组、个人为单位的“6S主题活动”，并定期进行“6S明星评选活动”，对做出突出成绩和有创意的车间、班级给与适当的奖励，以奖代罚，对开展此类活动而言更具有促进意义。　　３、减少浪费。　　浪费从另一个意义上讲就是没有节约意识，其实稍加留意，我们会发现工厂里面能够节约的项目和空间很多，但是初期可能要花费一定的精力去做这件事。如车间里有的附件通过返修可以再利用，尽管可以降低车间的辅料成本，可因为要占用人力和时间去处理，所以在权衡之后，就会认为这点小节约没有什么必要而放弃，但是我们损失的不是可以节约的这点钱，而是员工的意识：这样一来，员工都会觉得我一个人的节约不会带来很大的经济效益，而我一个人的浪费也不会产生大的损失。由此，一个习惯的养成就难以改变了，反之，如果我们的节约从点滴做起，从每一个细节做起，汇聚起来我们得到的会是一片大海。　　第四步：巩固。　　在此阶段员工的6S意识要变被动为主动，当员工感受到6S所带来的好处，习惯6S带给自己的方便时，甚至可以改变原来一些生活中的不良习性，这时，不需要6S小组天天检查督促，6S活动已经变成了一种自觉的行为。　　在大多数6S工作做得出色的企业，都不是几周、几个月的努力就可以实现，所以我们也需要做好持之以恒的思想准备。