各种书籍创新的基本意图和动机方法是什么？大家好，我是老宋，书法镜。我准备以此为题学习书法。书法的题材包括众多的内容，按照内容来分。有一些部分，比如书法、书法、书论、书史、篆刻等。，用书法家的书法技法。学了40多年书法，感觉书法是怎么回事。其实书法讲的是一种思想。当我们友好的时候，我们会有很好的视野。
学书法的窍门是什么？
学书法的窍门是什么？窍门，什么是窍门？窍门是解决问题的好办法。平常我们常这么问自己有什么窍门，解决自己想要解决的问题。找到了窍门，问题也就迎刃而解了。学书法的窍门在哪？在有一个正确的方法。窍门是方法，是途径。是从执笔开始，从择帖临摹开始，从入帖到出帖，再到。从书内法到书外法，从欲左先右的藏锋起笔到外师造化，中得心源复归自然。
这是一个过程，在心正笔正中保持敬畏心在锲而不舍，金石可镂中培养耐心在冰冻三尺，非一日之寒中锻炼毅力在眼高手低，手高眼低中提高兴赏水平在瓜熟蒂落水到渠成中坚定信心，这就是正确的途径。也就是我所要说的学习书法的窍门。一点体会，供您参考，期望能得到您的满意。图片为头条提供。
书法学习什么是拙？如何理解？
关于拙趣，是指笔法体态祛熟趋生，浑穆朴实，高古典雅，大巧若拙，这就是书法中特有的古拙美，或称拙趣。颜真卿的晚年力作颜氏家庙碑，结体宽舒伟岸，外密中疏，用笔丰腴苍劲，寓巧于拙，给人以宽博古拙之感。王宠是明代著名书法家，擅长楷行草各种字体。他的书法风格以拙趣古雅为主，其个性化书风开创了明代书风的先河，尤其对晚明书风的转变开启了新的途径。
媚趣与拙趣相反。它崇向园柔俏丽，俊秀多姿，给人以妩媚之美，或称秀美，娇美。王献之的楷书用笔秀媚飘洒，风流俊美。晋书王献之传云献之骨力远不及父而颇有媚趣;南朝宋时的羊欣亦云:献之骨气不及父而媚趣过之。王献之之后，书法中的媚趣得到进一步的发展，元代更为鲜明突出。这是因为当时古质而今妍，数之常也;爱妍而薄质，人之情也。
这里应注意的是，书法中的媚趣以不施脂粉，清新俊秀为美，切忌结体柔软无骨，流而媚俗。书法的趣味性的产生，是视觉通过书法线条和空间的感触的结果。这种感触与在书法艺术领域浸淫的深浅相关。意思是，如果某一位书法学习者通过临习，只是将字写得来好看，美观，其实在这个阶段还不能称这位书法学习者对书法艺术有了感觉。
。。。。真正的对书法艺术有一定的感觉是在观察线条时能产生一种内心的悸动有的甚至有观察别人的字即想下笔的冲动甚至自觉不自觉的用手比划，在这个阶段的书法学习者对书法线条的笔法提按顿挫与使转有了一种模仿的兴趣，因为他感觉到了那种好，产生了某种愉悦。在这个基础之上，他就能体会到什么是拙趣媚趣雅趣爽朗也就能慢慢体会到书法线条所代表的创作者的心态。
随着书法空间的大小变化压抑与轻松，挣扎与痛快才会被淋漓尽致的表现出来。愉悦指引方向，痛苦决定边界。每一个书法学习者只有感受到了愉悦，他才会在这个行当里去寻找自己要努力的方向，比如有的人喜欢魏碑有的人喜欢草书。反之，如果书法的学习者在临写的时候感到很痛苦，感到很不适从，感觉不到快乐，或者在临写很长一段时间之后，感觉不到突破的方向，那就是他的边界到了。
他必须要依靠内心的力量或者借助老师的分解和促进才能让他继续突破。除以上以外，其余书法欣赏者对书法作品的评价大多带有皇帝的新衣的色彩，因为他的感觉是朦胧的，受制于他所接触的书法符号的深度，他们甚至并没有感受到书法之美。要从内心上能切实体会到书法之美，只有通过以上三个阶段即好看——悸动或者说冲动——趣味。
学书法到底学什么？各种书体创新的基本意图动力方法是什么？
