我们是县级高中，生源质量差，因为都被周围的好学校抢走了。为了拓宽学生接受高等教育的渠道，提高第一年的上线率，学校领导听说学生高考学日语竞争力比较小，所以鼓励一部分学生放弃英语转日语。第一年的学生人数不多，但是这些学生的高考成绩还是比较令人满意的。作为日语专业的学生，这种问题再好不过了，很高兴能帮到你。
作为一个日语专业的人 ，这样的问题是再合适不过了，也很高兴给您帮助。首先，考虑到学校的课程不一致性，对于那些普遍都有的内容进行讨论。 大学大一课程不会很多，一般以基础日语这样的课程为核心，也一般是本学期学分最多的课，刚入门会学习基础的50音图，分为平假名片假名还有不多用的罗马音 ，这个地方一定要好好学，对以后的记忆方面大有益处。
在这之后就会进入日常的背单词 背课文，语法。。都是有浅入深。除了这些还会有听力和外教。外教一般讲的都是入门内容 很简单 ，就像小孩牙牙学语的时候那样为你纠正读音，为接下来学习准备。再往后，内容变深 会日益涉及日本历史 日本文化之类的内容，还有平常生活，这样的课程一般会在大二设置，难度也不大。除此考虑到学生学习的规范性 一般还会有语言学这样的科目，一般就比较难了 学生接触起来也会有很大的阻力。
与这个并行的是日本泛读，类似于中文语文阅读，短小精悍的文章加上问题 也就是一种考试题型，构成了这个课程的关键，这个课程的掌握，有利于以后的阅读读书看报之类的活动实践。大三大四 临近毕业课程很少了，一般会有古日语这样的高大上课程，口译笔译，口语等 。这些课程很大程度为日语的等级考试准备服务的，也希望大家能以高分通过 ，过一个充实的大学生活。
本人日语大一，要不要转到英语师范，有什么建议？
建议你不要转学，理由如下:1。转英语不是自己的意愿，苦瓜不甜。这个道理大家都懂，不必失败后悔。学日语也是有前途的。告诉我们一些关于我们学校的事情，也许会对你有所启发。我们是县级高中，生源质量差，因为都被周围的好学校抢走了。为了拓宽学生接受高等教育的渠道，提高第一年的上线率，学校领导听说学生高考学日语竞争力比较小，所以鼓励一部分学生放弃英语转日语。第一年的学生人数不多，但是这些学生的高考成绩还是比较令人满意的。
