单单看弟子规。我孩子上的是公办幼儿园，没有教拼音、数字什么的，但《三字经》、《弟子规》以及《成语故事》等都有背，不管理解不理解，但孩子都背下来了，而且有的时候灵活运用下，感觉是挺好的，也是顺应当下教育环境的。感谢您的邀请！我认为:可以背的！正如古语所说:读书百遍，其义自现！就是这个道理！虽然孩子小，在他们诵背的千百遍中，句子中所蕴含的意思、意义，也就会随着年龄的增长或阅力的增深，慢慢并逐渐领悟的！所以，孩子虽小，机械记忆不能少！此时的小孩子好奇心强！语言模仿能力强！家长们应积极配合老师，发展孩子多方面的能力和综合的语言学习与表达能力！让孩子多读书！多好书！唐诗宋词不能少！古语警句也诵读！颜语古训也了解！现代小诗或顺口溜等也背背！看图说话也练练！通过多种方式与途径，增加孩子的阅读量！提高孩子的语言表达能力！从而也能开发智力！久而久之，孩子的语文水平也提高了！写作水平也会大大提高！没准孩子将来真能成为诗人或作家呢！总之，希望在您的帮助和支持下，愿您的孩子将来前途似锦！也希望我的回答能让您满意！谢谢！！！。
《弟子规》适合小孩子学习吗？
今日话题：现在很多明星如李亚鹏、孙楠，都会为自己的女儿选一些国学学校，以便学习国学，这其中的《弟子规》，适不适合让现在的孩子学习呢。就这个问题现解答如下：国学经典之所以经典，是因为里面有一些好的东西，我们称之为精华，所以隔了几百年上千年才一直流传了下来。单单看弟子规。是清朝一位秀才的。我们应该了解的是清朝的秀才相当于现在初中毕业的学历。
所以这本书，我们要带着疑问去读，而不是死记硬背，照搬全收。比如：里面的亲有疾，药先尝。是指父母如果有疾病，吃药之前，儿女为了孝道，先为父母尝药。那个时候科学和医学并不发达。古人的药没有西药，都是一些中草药，属于慢慢调理的类型。放在科学很发达的今时今日，谁敢让自己的孩子为自己先尝药，谁又舍得呢？就这一句来看是不可取，不可以效仿的。
再比如：物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤 是指不要因为小事情，就不禀告父母而擅自去做。假如自作主张地去做事，那就不合乎为人子女的道理了。现在的年轻人一点小事都得告诉父母，而不能自己做主拿主意，那岂不是很没有担当，那不是等于是妈宝男了吗?其实国学经典之中还有《三字经》、《千字文》、《大学》、《论语》。【格格育儿：育儿达人，亲子阅读，科学育儿，一孩之妈、专注育儿话题，欢迎留言评论、点赞、分享、转发！意在传播育儿知识，内容仅供参考。
幼儿园中班的小朋友适合背诵《弟子规》吗？他能明白什么意思吗？
感谢您的邀请！我认为:可以背的！正如古语所说:读书百遍，其义自现！就是这个道理！虽然孩子小，但是在他们诵背的千百遍中，句子中所蕴含的意思、意义，也就会随着年龄的增长或阅力的增深，慢慢并逐渐领悟的！所以，孩子虽小，但是机械记忆不能少！此时的小孩子好奇心强！语言模仿能力强！家长们应积极配合老师，发展孩子多方面的能力和综合的语言学习与表达能力！让孩子多读书！多好书！唐诗宋词不能少！古语警句也诵读！颜语古训也了解！现代小诗或顺口溜等也背背！看图说话也练练！通过多种方式与途径，增加孩子的阅读量！提高孩子的语言表达能力！从而也能开发智力！久而久之，孩子的语文水平也提高了！写作水平也会大大提高！没准孩子将来还真能成为诗人或作家呢！总之，希望在您的帮助和支持下，愿您的孩子将来前途似锦！也希望我的回答能让您满意！谢谢！！！。
有人说《弟子规》提倡愚孝愚忠，是真正的毒药，到底让不让孩子背？
亲爱的朋友，究竟是谁在说《弟子规》提倡了愚孝？这个说法究竟对不对呢？我们肯定反对愚孝，但《弟子规》似乎没有宣扬这样的观点。真正的孝和愚孝区别就在于，如何对待父母长辈的过失。对于父母的过失，无原则的顺从，这是愚孝。对于父母的过失能及时指出来，帮助父母改正过失，这是真正的孝。《弟子规》中说“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。
谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。”这完全没有让孩子们无原则的随从父母的意思，而是要坚决指出父母的过失以帮助其改正。当然，作为晚辈对待长辈应该注意方法。不能语气生硬，态度恶劣。这种要求原本也没什么呢。难道想让孩子对父母一定像某位小将一样勇敢的踹断父亲的三根肋骨吗？许多人总想批一下《弟子规》。这是一本教孩子做人修养的书，我实在没有看出这本书有什么不妥，有哪里宣扬了封资修的东西。
让小孩子去学习中国传统文化，如《弟子规》《三字经》等，有什么好处和不好？
谢谢邀请！个人认为，中国的传统文化是中国五千年历史文化的结晶，学习传统文化是非常必要的。放眼当今社会，金钱至上，物欲横流，几乎没了信仰，这是一种非常可怕的现象。现在的孩子，个人利益至上，几乎处于两代多个人的呵护之下，没有了约束，没有历史责任感，和上进心，背离了当今社会发展的方向，对于国家的发展和社会的就不是没有益处的。
小学一年级的老师让孩子们背诵《弟子规》合理吗？字还不认识，意思就更难懂了？
我家孩子今年一年级，《弟子规》上幼儿园就背诵了，现在老师要求背的是古诗和小古文等。我孩子上的是公办幼儿园，没有教拼音、数字什么的，但《三字经》、《弟子规》以及《成语故事》等都有背，不管理解不理解，但孩子都背下来了，而且有的时候还灵活运用下，感觉还是挺好的，也是顺应当下教育环境的。《三字经》《弟子规》属于入门性质的国学经典，读起来朗朗上口，轻松易懂。
在内容上虽有一些不符合当下的社会环境，但大部分还是有相当的教育意义的，孩子学习之后是可以应用到活当中的。并且现在一年级的课本上已经出现了“孔子曰”“孟子曰”等短句，背诵了《弟子规》之后，也有助于学习这些更为复杂的知识。孩子不识字， 并不影响对内容的理解，现在有许多学习的软件用动画的形式表现出来，孩子一看就明白，并且对一些简单的常识性的东西家长也可以给孩子讲解，也不一定就是死记硬背。
同时，孩子背诵经典并不一定要懂，就像我们小时候背的诗词，很多可能也不懂，有时候就算看译文知道意思，但也不理解作者的心境，但当我们长大之后，也许突然间某一个瞬间就想起了某句诗，懂得了其中的含义。所以，小时候背诵经典，也可能真的是只为背诵而背诵，只为考试而背诵，毕竟小孩子的记忆力比较好，即使是不懂，背起来也不是难事，一旦背会了，意思可以慢慢去理解，这大概也就是经典的魅力所在吧。
