儿童对自己的想法如何既取决于他们的认知发展，也取决于他们的社会经历，尤其是他人的期望和态度。儿童最重要的成长任务之一是个性化的过程，也就是说，个体的、唯一的身份形成。从出生开始，根据儿童气质的一系列特征，已经具有一定的个性特征。回到问提中的例子，这个二年级的弟弟总是跟着五年级的姐姐，没有自己的意见。
孩子如何养成自我意识？
儿童最重要的成长任务之一是个性化的过程，也就是说，个体的、唯一的身份形成。从出生开始，根据儿童气质的一系列特征，已经具有一定的个性特征。这些特征几乎是遗传决定的，并将继续对个体的行为起影响作用，因此，它们可能是个性的先驱。自我是个性化的焦点，而儿童期的大部分时间被致力于寻找“我是谁”这一问题的答案。孩子在研究自我的过程中，父母应该有意识的帮助孩子区分以下三个要素：自我意识、自我观念和自尊。
自我意识一般在两岁时出现，之后自我观念形成并逐渐得到加强——这一过程一直持续到成年。自尊同样在整个学龄期间发展变化，并逐渐发展为一致的和现实的。儿童首先需要解决他们的身份认同问题，只有他们能够完成这一特殊成长任务，才能成功的进入成年，并不再继续被生活中的角色混乱所打扰。儿童对自己的想法如何既取决于他们的认知发展，也取决于他们的社会经历，尤其是他人的期望和态度。
这在受虐儿童的发展研究中得到证实。虐待对儿童自我的形成有着严重影响。家庭毫无疑问是孩子自我意识发展的摇篮。当孩子慢慢长大后，能够影响孩子感知和评价自己的他人的范围扩大了。同伴的赞赏在学龄期变得尤其重要：受欢迎和爱待，或者相反，被拒绝，对孩子处于发展中的各种心理特征都有影响，尤其是对孩子的自我感受有影响。
如何从小培养孩子独立思考问题的能力，而不是人云亦云？
谢谢邀请！孩子的独立意识和表达自己意见的能力跟父母给他们多少机会来练习有关，尤其是1周岁半到4周岁这段时间里。心理学家埃里克森有一个人格发展八阶段的理论，他认为孩子在1.5岁到4岁的这段时间里面临着自主和害羞（或者怀疑）的冲突。在这个阶段，孩子已经学会了很多技能，他们都想自己去尝试各种事情，表面上看这段时间孩子和父母的冲突增加。
有人会说是人生的叛逆期，其实这种说法是站在父母的立场说的。其本质是，孩子有了自己的主张和意见，想要探索周围的世界，并想坚持自己。那么，如果这个时候，父母给出足够的空间，让孩子尝试，允许他们独立地干力所能及的事情，并且表扬他们完成的工作，就能培养他们的意志力，使他 们获得一种自主感。这会让他们长大后，更有独立意识，更能表达自己的意见。
如果成人不允许他们尝试，包办代替过多，什么都不需 他们动手；或者过分要求他们事事听话，这也不准那也不许，稍有差错就要斥责或惩罚。孩子就会体会到羞耻感，会对自己产生怀疑。那可想而知，这样长大的孩子，他以后对自己的意见要么模糊不清，要么有意见也不敢大胆表达。因此，在孩子小的时候，尤其是一岁半到4岁这个时间段，父母要帮助孩子培养好良好的心理品质。
回到问提中的例子，这个二年级的弟弟总是跟着五年级的姐姐，没有自己的意见。我倒觉得未必是弟弟没有独立意识，不敢表达意见。很有可能是姐姐年龄有优势，见多识广一些，弟弟是在积极的学习，暂时没有自己的意见是很正常的。所以，这位家长需要去辨别一下，是弟弟有不同意见不敢表达呢，还是压根就想多看看姐姐的玩法，多跟姐姐学学新鲜玩法。
