学习材料，跪求有关学习的资料

1，跪求有关学习的资料

1.上课记笔记。 2.认真听讲，积极举手。 3.作业仔细完成。 4.多多参加班级活动，对学习产生兴趣。 5.多做课外练习，争取超越课堂内容。 . . . . . . 其实学习最主要还是要有恒心，不怕苦不怕累，争取做得比别人更多。只要一直坚持，一定能学好各门各科！一起努力！！！！！！！

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2，学习材料的必要性

这个科目是很必要的看来你是学机械的吧可以这么说机械里面用的都是材料不管什么都脱离不了材料举个例子：架设让你设计个压力机的平台你应该知道他竟受什么力受的是剪切力还是拉伸或是抗压刚度这个一时太多了这个课是必须好好学的以后如果从事技术工作的话是脱离不了的

你想在机械行业做出成绩，因为所有的工件都有选材和加工的问题，这是基础，所以学习材料设计与加工工艺是十分必要的。

学习材料的必要性

3，学习材料科学基础需要有什么基础

按我的经验，可以直接学的。材料科学基础主要是简单介绍材料各个分支的基本概念。其中会有一些物理的知识，及一点点高等数学的内容，但基本上有个高中物理水平，有些基本概念就够了。

您好，很高兴为您解答！通过学习材料科学可以让您更加了解材料的组织结构、性质、生产流程和使用效能，以及它们之间相互关系。这是因为材料科学是多学科交叉与结合的结晶，是一门与工程技术密不可分的应用科学。重要性在于什么地方、有什么意义？材料是人类赖以生存和发展的物质基础。20世纪70年代，人们把信息、材料和能源作为社会文明的支柱。80年代，随着高技术群的兴起，又把新材料与信息技术、生物技术并列作为新技术革命的重要标志。希望能帮助您！

学习材料科学基础需要有什么基础

4，学习材料成型及控制工程专业以后能做什么工作

1、材料成型及控制工程专业毕业生就业前景好,就业领域宽,可在机械、电子、电器、汽车、仪器仪表、能源、交通、航空航天等行业内从事材料和产品的研究与开发、工艺设计、模具设计与制造、质量检测、经营销售及管理工作或在相关的研究部门和高校从事科技研究和教学。 2、材料成型及控制工程专业业务培养目标：本专业培养具备机械热加工基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事热加工领域内的设计制造、试验研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习材料科学及各类热加工工艺的基础理论与技术和有关设备的设计方法，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事各类热加工工艺及设备设计、生产组织管理的基本能力。

最佳答案一看就是百度的答案，我是这个专业毕业的。毕业后专业对口的工作就是制造类工厂画模具图，就是画CAD图，这还算比较好的。工科专业都就业率高，毕竟工厂还是需要大批人才的。建议毕业后一定要画模具图，从事设计这一块，毕竟也是门技术。我当初毕业后在汽车厂制造部工艺科，没进开发部画图，感觉就是制造部打杂的，混了2年啥技术不会，后面无奈转行了。

5，学习资料和学习方法

你好，很高兴为你解答。关于学习资料和学习方法，我是今年考上了北京大学，我学习快速阅读，我们学校有个速读班，通过学习快速阅读提高学习成绩，以我个人的经验，告诉你一个帮助我们提高学习成绩和学习效率的学习软件，希望对你有用。 1、高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。 2、由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐精英特速读记忆训练作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。 3、我们班一直学习精英特快速阅读到现在，我训练到顶级，今年考上了北京大学，同时通过了香港科技大学面试，你需要的话，我可以给你我的成绩。快速阅读作为一项终身学习技能应用到学校和学生假期学习上是很必要的，希望我的经历对你有用。希望我的回答能帮到你，望采纳

我的建议是自学，我学日语的兴趣在于玩游戏能看懂听懂日语电视剧，不过，最重要我想去了解日本，在很多人看来很变态但不得不承认又有许多东西值得我们学习，我们所认识的日本又是真实的日本吗？好多我感兴趣的地方，所以我就去学了！经常找一些日语电视剧来看，不管听不听得懂，开始先把50音图背了，买本标准日本语来看，下视频来看，天天读，读了几遍就背下来，以后会有用的，不要以为看懂了就算了，一定要背。学语言是很辛苦的，开始是因为兴趣去学，但兴趣过了怎么办，那只有靠毅力了，给自己定个目标，一个奋斗的目标。学到一定的时候有一定的基础后，在多看日语电视剧，把自己喜欢的电视剧和电影多看几遍（台词意思都记住了），然后你不看画面，试试把其中的话用日语写下来，这对学习日语帮助大！不管怎样，如果学了，就要坚持下去！努力吧！希望这些能给你帮助！一开始被50音图会感到很困难，别放弃。嘿嘿。

6，关于学习资料

　　楼主好，我的专业是英语师范，虽然还是大学生，但是在当家教，我可以给你一些建议。数学在高中成绩还可以希望对你有帮助。　　首先是把英语分成几个模块来复习，这样复习起来系统化，对以后高考也有帮助，这个也适用于数学。具体的如下：　　英语：　　听力——保证每天听一小时，做笔记，最后复述它，高中可以选择性的做斜听力题目，可以去百思英语听力网　　单选——学会分析，单选的题目涉及到很多句型等，可以找不同类型来做，理解常用词组并且能区分它们　　完形与阅读——要多做习题，不要依靠字典，根据上下文理解，也可以培养语感　　改错——注意时态，单词拼写，连词，课文意思，性别区分等　　作文——建议可以写写英语日记，帮助很大的，至少一个礼拜写2~3篇　　单词记忆——大学里习惯用音标记，我们高中老师也是用这个方法教我们，实在不行就只能死记硬背了，最佳记忆时间，早上和入睡之前。　　英语还有什么问题可以发我邮箱choijonghoon307@hotmail.com 　　数学：给你一些定义，记住之后，选择性的找题目做　　指数函数的一般形式为y=a^x(a>0且≠1) (x∈R)，从上面我们对于幂函数的讨论就可以知道，要想使得x能够取整个实数集合为定义域，则只有使得　　如图所示为a的不同大小影响函数图形的情况。　　在函数y=a^x中可以看到：　　（1）指数函数的定义域为所有实数的集合，这里的前提是a大于0且不等于1，对于a不大于0的情况，则必然使得函数的定义域不存在连续的区间，因此我们不予考虑，　　同时a等于0函数无意义一般也不考虑。　　（2）指数函数的值域为大于0的实数集合。　　（3）函数图形都是下凹的。　　（4） a大于1，则指数函数单调递增；a小于1大于0，则为单调递减的。　　（5）可以看到一个显然的规律，就是当a从0趋向于无穷大的过程中（当然不能等于0），函数的曲线从分别接近于Y轴与X轴的正半轴的单调递减函数的位置，趋向分别接近于Y轴的正半轴与X轴的负半轴的单调递增函数的位置。其中水平直线y=1是从递减到递增的一个过渡位置。　　（6）函数总是在某一个方向上无限趋向于X轴,永不相交。　　（7）函数总是通过（0，1）这点,(若y=a^x+b,则函数定过点(0,1+b) 　　（8）显然指数函数无界。　　（9）指数函数既不是奇函数也不是偶函数。　　（10）当两个指数函数中的a互为倒数时，两个函数关于y轴对称，但这两个函数都不具有奇偶性。　　底数的平移：　　对于任何一个有意义的指数函数：　　在指数上加上一个数，图像会向左平移；减去一个数，图像会向右平移。　　在f(X)后加上一个数，图像会向上平移；减去一个数，图像会向下平移。　　即“上加下减，左加右减” 　　底数与指数函数图像：　　（1）由指数函数y=a^x与直线x=1相交于点（1，a)可知：在y轴右侧，图像从下到上相应的底数由小变大。　　（2）由指数函数y=a^x与直线x=-1相交于点（-1，1/a）可知：在y轴左侧，图像从下到上相应的底数由大变小。　　（3）指数函数的底数与图像间的关系可概括的记忆为：在y轴右边“底大图高”；在y轴左边“底大图低”。（如右图）　　幂的大小比较：　　比较大小常用方法：（1）比差（商）法：（2）函数单调性法；（3）中间值法：要比较A与B的大小，先找一个中间值C，再比较A与C、B与C的大小，由不等式的传递性得到A与B之间的大小。　　比较两个幂的大小时，除了上述一般方法之外，还应注意：　　（1）对于底数相同，指数不同的两个幂的大小比较，可以利用指数函数的单调性来判断。　　例如：y1=3^4,y2=3^5，因为3大于1所以函数单调递增（即x的值越大，对应的y值越大），因为5大于4，所以y2大于y1. 　　（2）对于底数不同，指数相同的两个幂的大小比较，可以利用指数函数图像的变化规律来判断。　　例如：y1=1/2^4,y2=3^4,因为1/2小于1所以函数图像在定义域上单调递减；3大于1，所以函数图像在定义域上单调递增，在x=0是两个函数图像都过（0，1）然后随着x的增大，y1图像下降，而y2上升，在x等于4时，y2大于y1. 　　（3）对于底数不同，且指数也不同的幂的大小比较，则可以利用中间值来比较。如：　　<1> 对于三个（或三个以上）的数的大小比较，则应该先根据值的大小（特别是与0、1的大小）进行分组，再比较各组数的大小即可。　　<2> 在比较两个幂的大小时，如果能充分利用“1”来搭“桥”（即比较它们与“1”的大小），就可以快速的得到答案。哪么如何判断一个幂与“1”大小呢？由指数函数的图像和性质可知“同大异小”。即当底数a和1与指数x与0之间的不等号同向（例如： a 〉1且x 〉0，或0〈 a〈 1且 x〈 0）时，a^x大于1，异向时a^x小于1. 　　〈3〉例：下列函数在R上是增函数还是减函数？说明理由. 　　⑴y=4^x 　　因为4>1，所以y=4^x在R上是增函数；　　⑵y=(1/4)^x 　　因为0<1/4<1,所以y=(1/4)^x在R上是减函数　　对数函数　　一般地，如果a（a大于0，且a不等于1）的b次幂等于N，那么数b叫做以a为底N的对数，记作log aN=b,其中a叫做对数的底数，N叫做真数。　　对数函数的公理化定义　　真数式子没根号那就只要求真数式大于零,如果有根号,要求真数大于零还要保证根号里的式子大于零，　　底数则要大于0且不为1 　　对数函数的底数为什么要大于0且不为1 　　在一个普通对数式里 a<0,或=1 的时候是会有相应b的值的。但是，根据对数定义: logaa=1；如果a=1或=0那么logaa就可以等于一切实数（比如log1 1也可以等于2，3，4，5，等等）第二，根据定义运算公式：loga M^n = nloga M 如果a<0,那么这个等式两边就不会成立（比如，log(-2) 4^(-2) 就不等于(-2)*log(-2) 4；一个等于4，另一个等于-4）　　对数函数的一般形式为 y=log(a)x，它实际上就是指数函数的反函数，可表示为x=a^y。因此指数函数里对于a的规定，同样适用于对数函数。　　右图给出对于不同大小a所表示的函数图形：　　可以看到对数函数的图形只不过的指数函数的图形的关于直线y=x的对称图形，因为它们互为反函数。　　（1）对数函数的定义域为大于0的实数集合。　　（2）对数函数的值域为全部实数集合。　　（3）函数图像总是通过（1，0）点。　　（4） a大于1时，为单调增函数，并且上凸；a小于1大于0时，函数为单调减函数，并且下凹。　　（5）显然对数函数无界。　　对数函数的常用简略表达方式：　　（1）log(a)(b)=log(a)(b) 　　（2）lg(b)=log(10)(b) 　　（3）ln(b)=log(e)(b) 　　对数函数的运算性质：　　如果a〉0，且a不等于1,M>0,N>0，那么：　　（1）log(a)(MN)=log(a)(M)+log(a)(N); 　　（2）log(a)(M/N)=log(a)(M)-log(a)(N); 　　（3）log(a)(M^n)=nlog(a)(M) （n属于R）　　（4）log(a^k)(M^n)=(n/k)log(a)(M) （n属于R）　　（5）log(a)M×log(a)N=log(a)(M+N）　　（6）log(a)M÷log(a)N=log(a)(M-N）　　对数与指数之间的关系　　当a大于0,a不等于1时,a的X次方=N等价于log(a)N 　　log(a^k)(M^n)=(n/k)log(a)(M) （n属于R）　　换底公式（很重要）　　log(a)(N)=log(b)(N)/log(b)(a)= lnN/lna=lgN/lga 　　ln 自然对数以e为底　　lg 常用对数以10为底　　[编辑本段]对数的定义和运算性质　　一般地，如果a（a大于0，且a不等于1）的b次幂等于N，那么数b叫做以a为底N的对数，记作log(a)（N）=b,其中a叫做对数的底数，N叫做真数。　　底数则要大于0且不为1 　　对数的运算性质：　　当a>0且a≠1时,M>0,N>0，那么：　　（1）log(a)(MN)=log(a)(M)+log(a)(N); 　　（2）log(a)(M/N)=log(a)(M)-log(a)(N); 　　（3）log(a)(M^n)=nlog(a)(M) （n∈R）　　（4）换底公式：log(A)M=log(b)M/log(b)A (b>0且b≠1）　　对数与指数之间的关系　　当a>0且a≠1时,a^x=N x=㏒(a)N (对数恒等式）　　对数函数的常用简略表达方式：　　（1）log(a)(b)=log(a)(b) 　　（2）常用对数:lg(b)=log(10)(b) 　　（3）自然对数:ln(b)=log(e)(b) 　　e=2.718281828... 通常情况下只取e=2.71828 对数函数的定义　　对数函数的一般形式为 y=㏒(a)x，它实际上就是指数函数的反函数(图象关于直线y=x对称的两函数互为反函数），可表示为x=a^y。因此指数函数里对于a的规定（a>0且a≠1），同样适用于对数函数。　　右图给出对于不同大小a所表示的函数图形：　　可以看到对数函数的图形只不过的指数函数的图形的关于直线y=x的对称图形，因为它们互为反函数。　　[编辑本段]性质　　定义域：（0，+∞）值域：实数集R 　　定点：函数图像恒过定点（1，0）。　　单调性：a>1时，在定义域上为单调增函数，并且上凸；　　0<a<1时，在定义域上为单调减函数，并且下凹。　　奇偶性：非奇非偶函数，或者称没有奇偶性。　　周期性：不是周期函数　　零点：x=1 　　注意：负数和0没有对数。　　幂函数形如y=x^a(a为常数）的函数，[即以底数为自变量指数为常量的函数称为幂函数。] 　　当a取非零的有理数时是比较容易理解的，而对于a取无理数时，初学者则不大容易理解了。因此，在初等函数里，我们不要求掌握指数为无理数的问题，只需接受它作为一个已知事实即可，因为这涉及到实数连续统的极为深刻的知识。　　对于a的取]值为非零有理数，有必要分成几种情况来讨论各自的特性：　　首先我们知道如果a=p/q，且p/q为既约分数（即p、q互质），q和p都是整数，则x^(p/q)=q次根号（x的p次方），如果q是奇数，函数的定义域是R，如果q是偶数，函数的定义域是[0,＋∞）。当指数a是负整数时，设a=-k，则x=1/(x^k)，显然x≠0，函数的定义域是（－∞，0)∪(0,＋∞)。因此可以看到x所受到的限制来源于两点，一是有可能作为分母而不能是0，一是有可能在偶数次的根号下而不能为负数，那么我们就可以知道：　　排除了为0与负数两种可能，即对于x>0，则a可以是任意[实数；　　排除了为0这种可能，即对于x<0或x>0的所有实数，q不[能是偶数；　　排除了为负数这种可能，即对于x为大于或等于0的所有实数，a就不能是负数。　　总结起来，就可以得到当a为不同的数值时，幂函数的定义域的不同情况如下：　　如果a为任意实数，则函数的定义域为大于0的所有实数；　　如果a为负数，则x肯定不能为0，不过这时函数的定义域还必须根[据q的奇偶性来确定，即如果同时q为偶数，则x不能小于0，这时函数的定义域为大于0的所有实数；如果同时q为奇数，则函数的定义域为不等于0 的所有实数。　　在x大于0时，函数的值域总是大于0的实数。　　在x小于0时，则只有同时q为奇数，函数的值域为非零的实数。　　而只有a为正数，0才进入函数的值域。　　由于x大于0是对a的任意取值都有意义的，　　因此下面给出幂函数在第一象限的各自情况. 　　可以看到：　　（1）所有的图形都通过（1，1）这点.(a≠0) a＞0时图象过点（0，0）和（1，1）　　（2）当a大于0时，幂函数为单调递增的，而a小于0时，幂函数为单调递减函数。　　（3）当a大于1时，幂函数图形下凸；当a小于1大于0时，幂函数图形上凸。　　（4）当a小于0时，a越小，图形倾斜程度越大。　　（5）显然幂函数无界限。　　（6）a=0,该函数为偶函数｛x|x≠0｝。　　同样可以发我邮箱，数学基础很重要，高一学的很累的话，高三会更累，加油！