六安卫校，六安卫校怎么样

1，六安卫校 怎么样

还行吧，你要上吗

垃圾

一般般吧

六安卫校怎么样

2，六安卫校怎么样

可以

不是太好！我有认识的学生已经毕业了！就业前景不好，分数很低的，你可以选择大城市读书去，可以给你建议。

六安卫校怎么样

3，六安卫校高中毕业生上几年是大专

现在高中毕业出来，护理上三年，临床两年，但是是中专生，想上大专必须中专毕业后再考。

可以上的，我住院时候那个科的2个实习护士都是初中毕业就上了六安卫校。最好还是参加下试试。。

六安卫校高中毕业生上几年是大专

4，六安卫校2010年招生

我认为据我有上届的朋友在那上的，我所知，六安卫校已经申请成功，变成六安卫校学院了，是大专的。今年六安卫校只招初中的一千人吧。分数没有固定的，因为他是从高分往低分录取的（只是高职的是这样）。不过，如果你要上高职的话。分数必须高于350分。估计要报考的特别多，所以你最好考多点。中职180分就行了。只要你报考中职了，满180分了就可以上、但我觉得要上卫校就上高职。上中专还不如不上，没用的、我就是本来要上六安卫校的，但我考不上，只能上中专，所以我不上那了。额还是规规矩矩的上普高吧。嗯，如果你觉得六安卫校挤不进去的话，建议你可以上淮南卫校也不错，我就有朋友在那边，挺不错的。因为它现在暂时还没有执行像六安卫校的这种制度。

5，六安卫校五年制需要多少分

六安卫校今年招生吗

一、初中毕业生初中毕业生在该生毕业的中学填志愿表，学校在各市教委规定的统一时间去录取。填报五年制高职护理代码254，从高分到低分录取。目前因不知填报我校的人数及分数情况，故只能在录取时才可知道最低分数线(各市录取分数线不同)；三年制中职代码687，不限分数高低，均可填报。建议：按往年录取情况，350分以上的考生在填报高职五年制的同一张表上，同时填报三年制中职。以防高职录取不上，确保后面中职录取。350分以下的考生可在中学直接填报我校三年制中职，200分以上均可填报，不受名额限制。注意：一定不能填错志愿表，特别是我校的代码，只要填对志愿表，就可等待卫校邮寄的录取通知书。二、高中毕业生今年的应届高中毕业生只能填报中专护理、中专药剂、中专康复专业，于2009年7月10日至8月10日带准考证、分数条、2张一寸彩照到六安卫校学生科填报名表。高中专招生计划500名。其中高中专护理360名，由省教育厅招生考试院统一按志愿从高分到低分录取；高中专的药剂、康复技术专业不受分数限制。历届高中毕业生按去年情况可在9月上旬补录前，带高中毕业证书原件、复印件、2张照片到卫校学生科填报中专康复、中专药剂专业（具体情况以今年补录时录取为准）。高中专学费同初中专，在校期间与初中专一样享受国家助学金（一年1500元）。

五百多分又是五百多少呢？是单纯的文化课吗？

500多分

6，谁能帮我搞下关于六安卫校的简介啊

六安卫校护理专业简介建校以来，护理专业一直是我校的长线和重点专业。伴随学校40多年的发展历程，护理专业教育有了长足进展，尤其是近10年发展更加迅速。1995年被省卫生厅确定为“目标教学”教改试点学校，1997年被国家卫生部确定为全国六个教改联系学校之一，1999年被省卫生厅确定为四年制中专护理专业试点学校；2002年得到香港华夏基金会护理专业培训专项资金资助，2003年被国家教育部、卫生部等六部委确定为护理专业领域技能型紧缺人才培训基地；2004年我校护理专业又被省教委确定为省级示范专业。随着学校办学规模的不断扩大，办学层次在不断提高。1993年与安徽医科大学成教院联合举办了成人高等专科护理教育，1999年被省教育厅确定为安徽医科大学六安教学点，开办全日制普通专科护理教育，2002年开设初中起点五年制高职护理教育。目前大中专层次护理专业在校生达1400人。学校十分重视护理学科的建设和发展，注重加强专业师资队伍和专业实验室建设。目前学校具有基础护理和专科护理教师50余名，专业实验室14个，其中基础护理专业实验室8个，设立了标准化护士站，拥有40张床位的模拟病房，配有中心供氧、中心吸痰及急救呼叫设备，教学设备先进，配备齐全。如全自动洗胃机、麻醉机、心电监护仪、急救训练组合、光电输液泵、电动吸引器、多功能洗头护理车、急救给药车、输液泵、各种规格护理模拟人等，各种专项训练设备投入资金近百万元。学校有100张床位的综合性附属医院，为专科护理教学提供了保证，学校毗邻的六安市人民医院被教育部、卫生部等六部委确定的护理专业领域技能型紧缺人才培训合作医疗机构，长期以来为我校护理专业教学见习及临床实习基地。学校在全省乃至全国建立了47所稳定的教学实习基地，其中三甲7所，三乙4所，其余均在二甲以上。学校十分重视护理教育教学质量，着力在办好、打响“护理品牌”上下工夫，积极开展护理教学改革，不断把先进的护理教育理念引入到护理教学中，提高护生的综合素质。1995年率先在全国开展“目标教学”。1996年在省卫生厅的支持下，开展了以“工作任务为基础，专业技能为先导”的护理改革工作，教改成果受到卫生部有关部门的好评，教改成果被引入到新一轮全国护理专业教学大纲中。2000年又开展了以“病人为中心、护理程序为组织”的“整体护理”教学。为适应医学模式转变以及市场对护理人才的需求，近几年学校加大了护理专业课程改革的力度，增设了《老年护理》、《精神护理学》、《心理护理学》、《急救护理学》、《社区护理学》、《护理文献检索》等课程，加强了人文学科，增设了人际沟通、护理礼仪、护理美学、书法、形体训练等课程。同时加强了实践性教学，开展晨、晚间护理教学见习，让学生早期接触临床，增强了学生实际动手能力。加入WTO以来，我国经济文化等领域进一步开放，护理教育面临新的机遇和挑战，学校为适应这一形势变化，积极创造条件，加大英语教学力度，进行英语分层次教学，开设课外英语听说强化班，建立了英语无线发射台，为学生创造良好的英语学习环境。在先进的教育理念指导下，学校教育教学质量不断提高，为全省乃至全国输送了近万名合格的护理人才，毕业生深受用人单位的好评。近三年来护理毕业生就业率在93%以上，其中专科就业率为100%。许多毕业生已成为各级医疗卫生机构中的中坚力量。现任安徽省卫生厅副厅长、六安市卫生局副局长均毕业于我校护理专业。2002年护理专业毕业生邓灵枝、李颖就业于北大医院，在2003年抗击“非典”战斗中，她们恪守护理职业操守，一直战斗在抗非一线，精心护理每一位已到生死边缘的“非典”病人，她们高尚的医德和高度敬业精神，受到了院方的嘉奖。